让你带个差班你全员本科了第90章 尘埃终落定

“刘老师！” “快！快扶住他！” 离他最近的几个老师惊呼着手忙脚乱地将他扶住才避免了他后脑勺与地砖的亲密接触。

有人掐他人中有人大声呼喊他的名字。

办公室的喧嚣在这一刻达到了顶峰。

教导主任王海德的脸黑得像锅底。

他快步走上前看着双眼紧闭脸色煞白如纸的刘峰眉心拧成了一个疙瘩。

他挥了挥手对几位老师低声喝道：“快！把他扶到隔壁休息室去！打电话叫校医过来！” 混乱之中几位老师七手八脚地将瘫软的刘峰架了出去办公室里这才稍微安静了一些但成绩带来的震撼气氛却愈发浓烈在办公室继续发酵。

王海德站在原地深深地吸了一口气胸膛剧烈地起伏了几下。

他没有去看被架走的刘峰而是将目光转向了杨明宇。

他的眼神复杂到了极点有震惊有好奇有难以置信甚至还有一丝……他自己都不愿承认的敬佩。

他沉默了片刻似乎在组织语言最后他对着电脑前的小张和小李老师摆了摆手声音沙哑地说道：“把……把14班的各科平均分还有……还有尖子班的都调出来并排放在一起。

” 这个命令让刚刚缓和的气氛再次绷紧。

如果说总分排名是宏观战役的胜负那么各科平均分的对比就是微观战场上的“战损报告”那将是最直观、最赤裸裸的较量。

小张老师不敢怠慢手指在键盘上飞快地敲击着。

很快一张新的对比表格出现在了大屏幕上。

【高一（1）班（尖子班）各科平均分】 语文：105.2 数学：95.5 英语：110.8 物理：70.1 化学：75.7 生物：75.0 历史：83 （地理和政治不参加高考不算分） 【高一（14）班各科平均分】 语文：91.3 数学：89.8 英语：86.5 物理：61.2 化学：64.1 生物：68.9 历史：74 （地理政治不参加高考不合算） 当这两列数据并排出现时办公室里响起了一片倒吸冷气的声音比之前任何一次都要响亮都要整齐。

“天啊……这……这怎么可能？！”一位教英语的老师指着屏幕声音都在发颤“14班的英语平均分快九十了？我记得他们期中考试距及格还差不少呢！” “看数学！看数学！”数学组组长激动地拍着大腿“1班的平均分虽然还是高但他们是从高分掉下来的！14班是从刚开学垫底冲上来的！一进一退这差距缩小的速度太恐怖了！” 最激动的人莫过于物理组、化学组和生物组的老师们。

“看见没有！物理平均分不足10分！”物理组长指着那两个数字激动得满脸通红“我们教了这么多年最清楚想把一个差班的物理平均分拉到及格分以上是什么概念！那不光是要有几个尖子而是意味着全班大部分学生都掌握了基础的力学和电学模型！这……这简直是神迹！” “还有生物！”钱老师这位年轻的生物老师此刻成了半个焦点他指着那个刺眼的“68.9”又指了指尖子班的“75.0”声音因为激动而显得有些尖锐“只差6分左右！我们的生物平均分只比尖子班差6.1分！我们……我们快要追上他们了！” 是的快要追上了。

这个念头像电流一样窜过在场每一位老师的心头。

如果说之前14班的进步还只是一个“差生逆袭”的励志故事那么此刻在这份赤裸裸的数据对比面前故事的性质变了。

这不再是逆袭这是……挑战！ 是对尖子班对一中传统优势地位的正面挑战！一个由入校成绩最差的学生组成的班级在一个学期之内快马加鞭奋起直追在某些战线上甚至已经和王牌军团展开正面PK了！ 王海德看着屏幕感觉自己的喉咙也干涩了起来。

他扶了扶眼镜试图掩饰自己的震惊。

他缓缓地转过身再一次看向杨明宇这一次他的语气里已经没有了上级的审视而是带着一种近乎平等的口吻。

“杨老师……你……你到底是怎么做到的？” 这个问题问出了在场所有人的心声。

一时间所有的目光所有的呼吸所有的心跳都聚焦在了那个从始至终都保持着平静的年轻人身上。

他们渴望一个答案一个能解释眼前这一切超自然现象的答案。

杨明宇迎着所有人的目光依旧是那副云淡风轻的样子。

他没有长篇大论地解释自己的教学理念也没有炫耀自己的方法有多么高明。

他只是环视了一周看着那些曾经或嘲讽、或质疑、或同情他的同事们然后笑着用平静的语气缓缓地说道： “王主任各位老师。

其实我什么都没做。

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